Evaluación del uso del blog como herramienta de enseñanza-aprendizaje

Apreciado alumno:
Ha finalizado el curso y ahora te pido que me hagas favor de evaluar el uso del blog como herramienta de apoyo didáctico. Te pido de favor, que me respondas de la manera más honesta posible, no te voy a pedir tu nombre, es anónima la evaluación. La intención es sabe qué cosas mejoro en el blog para que se convierta en un verdadero apoyo para el aprendizaje.
1.- Había usado un blog en alguna de tus materias: SI____  NO______
2.- Si lo has usado en otras materias, te fue de utilidad:  SI_______   NO_______
3.- De este blog, qué le mejorarías en cuanto al formato:







4.- ¿Te sentiste cómodo o seguro (a) al momento de externar tus opiniones a través de este blog?







5.- ¿Si se te pidiera que cambiaras este blog, qué le cambiarías?







6.- ¿Te gustaría que en la mayoría de las materias se usara el blog para la enseñanza-aprendizaje?








                                                       Gracias por tus comentarios y fue un placer ser tu profesora.

Trabajo final del curso

Hola chicos, ya terminando el semestre. Ánimo, falta poco para vacaciones. Les comento que su trabajo final tiene dos partes, una tiene que ver con su dramatización y la otra con el trabajo escrito.
En su dramatización deben incorporar escenas donde se trate el tema de la moral y los valores.
El trabajo escrito debe tener los siguientes elementos:
1. Portada del trabajo con el logo de la universidad, el nombre de la carrera, la materia, el semestre, el título del trabajo, el nombre de los integrantes en orden alfabético empezando por el nombre y luego apellidos, la fecha de entrega
2. Tabla de contenido, que debe llevar: introducción, objetivo de la dramatización, justificación,  marco conceptual, conclusiones, bibliografía.
3. Introducción donde hablen de lo que es la ética, la moral y los valores y la necesidad de que sigan practicándose y de cómo la dramatización ayudará a reflexionar en estos temas a partir de laobra (en promedio una página)
4. Objetivo de la dramatización
5. Justificación del por qué eligieron hacer una dramatización como medio para reflexionar y aprender de moral y valores; qué beneficoos tendrá , a quién va dirigida, etc.
6. Marco conceptual: donde desarrollen los temas de: los actos humanos, el carácter, la ley moral y la ley positiva, la teoría de Kolhberg y en general que hablen de los temas centrales que se vieron en el curso (en promedio 4-5 hojas): aquí también van a mencionar por qué eligieron la obra del Quijote y qué enseñanzas dejará.
7. Conclusión, donde hables de la importancia de poner en práctica los valores y que las cosas que la persona haga siempre sean para el bien propio y el bien común
8. Bibliografía empleada en la elaboración del marco conceptual. Si van a usar el material del curso, pone asi la bibliografía: Material del lectura del curso de ética general (2010). Instituto Irapuato, Irapuato, Gto, México.Consultado en: http://eticageneralinsti,blogspot.com/
8. El trabajo me lo pueden entregar engargolado o solo en fólder el dpia quepresenten la obra.

Temperamentos parte I

Ahora vamos a hablar del tema del temperamento o del carácter que de alguna manera conforma nuestra personalidad. Hay 4 tipos de temperamento: el flemático, el sanguíneo, el colérico y el melancólico, sin embargo, no solo predomina uno de ellos, sino que hay combinación de varios. El temperamento tiene que ver con la herencia genética y también con el medio ambiente donde se desarrolle la persona. Esto último es una buena noticia porque significa que cada persona tiene la posibilidad de cambiar su carácter por decisión propia y a su libre albedrío y eso lo puede llevar a ser mejor persona. Te voy a pedir que leas en tu lecturas del curso de la página 72 a la 75 y que veas los dos vídeos de los temperamentos. Una vez que revises los materiales me vas a hacer una síntesis de las principales características de cada temperamento y que me pongas algunas ideas de cómo le puede hacer una persona para cambiar su temperamento para sentirse mejor con él o con ella misma y tener mejores relaciones interpersonales con los demás. Esta información la publicas al término del segundo vídeo.

Temperamentos parte II

Esta es la parte dos de los tipos de temperamento. Debes ver este otro video antes de decir qué actividades o estrategias le recomendarías a una persona para que su temperamento esté a  favor en su persona o en sus relaciones interpersonales.

La ley en general (moral y positiva)

El siguiente tema  que vamos a trabajar es el de la ley, tanto la ley moral como la ley que rige la conducta social del hombre. Se entiende que hay leyes de la naturaleza, en las cuales el hombre no puede intervenir, como la ley de la gravedad, pero están las leyes morales y también las leyes que están en la constitución, en los códigod civiles, fiscales, etc. Te voy a pedir que leas en tu material de lectura del curso el tema de La Ley general (moral o positiva) - páginas 35 a 45-  y elabores alguno de estos elementos: un ensayo, o un mapa conceptual o un mapa mental o un cuadro sinóptico o una presentación en power point con este tema y que le agregues información que investigues y que esté relacionada con el tema.

La felicidad

Hola muchachos, el tema que hemos estado comentando en las dos últimas clases es el de la felicidad, pues como se ha visto es el fin del hombre. La felicidad no está en las cosas o los bienes materiales, sino en la mente y el propio ser humano es el creador de la felicidad.
Después de haber leído y reflexionado acerca de este tema, vas a buscar en google unas 4 o 5 frases célebres que te llamen la atención y las subes a este espaio del blog y enseguida comentas cada una de ellas; incluso puedes hacer tus popias frases y comentarlas tambien.

La conciencia

Es frecuente que escuchemos frases como: Juan no tiene conciencia de las cosas, es un irresponsable; Hay pesonas inconcientes que no cuidan el medio ambiente; Si la gente tuviera un poco de conciencia, seguramente no habría tanta violencia., etc, etc. Pero qué es la conciencia y sobre todo qué es la conciencia moral.
Vas a buscar en tu material de lectura el tema de: La conciencia en general que empieza en la pág. 20 y lo vas a leer y en equipo de 2 a 3 personas vas a elaborar uno o más mapas conceptuales del tema y me los vas a enviar  mi correo. Y aquí en el blog vas a poner un comentario, en equipo, de lo que es la conciencia en general.